各教学单位：

为进一步强化教学质量过程监控，深入了解学校各项教学工作运行现状，及时发现和解决教学过程中存在的问题，确保教学秩序良好运行，学校将于4月21日至5月9日（第9-11教学周）开展期中教学检查，现将有关事宜安排如下。

一、检查形式

采用学院自查与学校抽查、常规检查与专项检查相结合的方式，以安排听评课、查阅教学文件、开展教研活动、问卷调查、形成总结报告等形式进行。

二、检查内容

（一）常规检查

1.计划落实

学院全面自查教学运行管理情况，重点检查开设课程门数，所开课程教学计划与教学大纲的落实与执行情况等，报告调整计划与大纲的具体事项，评估对后续教学安排、完成教学进度、保障教学质量的影响情况。

2.课堂教学

课程思政建设情况。了解、交流教师自觉开展课程思政建设的意识与实施情况；学院（各层面）牵头开展课程思政建设的培训与研讨情况；检查、汇总课程思政建设目标明确、清晰的课程数量、思政元素库的建设数量与应用情况、课程思政融入了教学内容的覆盖度、融入课程思政的教学效果评估情况。通过检查，引导教师推进课程思政教学改革。

领导干部开展思政教育情况。推进、汇总领导干部上讲台开展思政教育情况。

开展各类听课情况。自查本学期学院制定的听课计划或方案（包括课堂教学质量综合评价课程听课安排）；统计领导干部、同行、学院督导等开展的听课情况；总结各类听课中发现的问题及处理情况。

新教师培训指导情况。针对新入职教师准入考核工作，检查相关的指导、各类培训及教学文件撰写等事宜的落实情况；针对通过了新入职教师准入的教师，检查学院对其进行教学跟踪的情况。

3.教师教风

执行教学规范。学院牵头开展学校有关教学规范、教学质量评价标准的文件学习、查找未执行教学规范主要问题，提出改进措施；结合学院实际制定、修改、完善学院相关教学环节的要求、标准、质量评价标准等，形成有学院特点的教学质量管理文件；按需组织开展教师、学生座谈会，及时了解教学中的问题；关注授课教师调停课等情况，确保各专业课程按计划推进，维持教学活动的连贯性与稳定性。

梳理教学目标。重点引导教师秉承学生为中心、成果导向、持续改进理念，按照知识传授、能力培养、价值观塑造的课程教学要求，进一步梳理、明确所讲课程的课程总目标、单元教学目标，为有的放矢地开展教学内容的重构与优化、教学资源建设、教学方法改革、科学进行课程考核与评价等提供依据。

开展教研活动。发挥基层教学组织在教学研究、教师培养等方面的作用，围绕教学检查内容与要求，开展研讨、交流、经验分享、检查与指导等具体活动，落实各项检查工作。

4.学生学风

检查组织学生座谈情况，了解学生反映的主要问题，并提出相应的解决方案；评价学生总体上课状态、作业完成、拓展学习等情况；截至第11教学周，统计学生参加课程教学安排的各类课外教学活动的人均学时。

5.实践教学

检查实验、实习实训等实践性教学环节按计划开展情况；关注毕业论文（设计）进展情况。

6.教学档案

根据《大连大学本科教学档案管理细则》，自查2024-2025学年第一学期学院各类教学文件、资料等的规范管理及归档情况，并报送学院本科教学档案目录（附件1）。

（二）专项检查

1.开展2025届毕业生教学质量满意度调查

以问卷调查的形式，对2025届毕业生开展教学质量满意度调查，了解学生学习体验与建议，有针对性地改进教学工作，提高教育教学质量。

请学院通知本院2025届毕业生在4月15日-5月9日期间，直接点击以下链接或扫描二维码参与问卷答题，为学校教学质量提升留下宝贵意见。

https://www.wjx.cn/vm/eknDp2F.aspx#

2.专项听评课

教学质量管理处牵头组织对2023年1-9月期间来校、学生评教成绩低和外聘教师开展专项听评课。

三、工作要求

1.高度重视，周密部署。各教学单位要严格落实质量保障主体责任，认真组织开展常态化教学检查，要求院领导班子统一部署、教学副院长牵头负责、教研室全面落实，要有计划、有分工、有记录、有总结。

2.有序推进，注重成效。各教学单位要贯彻落实学校第四届“双代会”第三次全体会议暨学校高质量发展研讨会议精神，特别是学生培养质量提升工程有关要求，常态化做好日常教学管理工作，推动本科人才培养提质增效；认真组织2025届毕业生参加教学质量满意度调查，提高问卷回收率和调查效果。

请各单位于5月20日前完成《2024-2025学年第一学期本科教学档案目录》（附件1）和《2024-2025学年第二学期期中教学检查报告》（附件2），报送途径请关注微信工作群通知。

附件：1.2024-2025学年第一学期本科教学档案目录

      2.2024-2025学年第二学期期中教学检查报告

教学质量管理处

2025年4月15日